Manfaat Konten Kreator bagi Guru Masa Kini

Daftar Isi

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi manfaat yang ditawarkan oleh konten kreator bagi guru dalam konteks pendidikan saat ini. Melalui metode penelitian kualitatif, kami melakukan wawancara mendalam dengan sejumlah guru yang aktif menggunakan konten kreator dalam kegiatan pembelajaran mereka. Temuan kami mengungkapkan bahwa konten kreator memberikan kontribusi yang signifikan dalam memperkaya pengalaman belajar mengajar, meningkatkan keterlibatan siswa, dan menyediakan sumber daya pendidikan yang relevan dan menarik. Penelitian ini mendukung pentingnya integrasi konten kreator dalam praktik pengajaran sehari-hari dan memberikan panduan bagi guru untuk memanfaatkannya secara efektif.

Kata Kunci: Konten Kreator, Guru, Pendidikan, Pembelajaran, Integrasi Teknologi

1. Pendahuluan

Dalam era digital yang berkembang pesat, teknologi telah mengubah paradigma pendidikan. Salah satu fenomena yang muncul adalah peran konten kreator dalam mendukung proses pembelajaran. Konten kreator adalah individu atau kelompok yang menciptakan dan membagikan konten digital, termasuk video, blog, podcast, dan media sosial, dengan tujuan untuk mengedukasi, menghibur, atau menginspirasi audiens mereka. Dalam konteks pendidikan, konten kreator menawarkan sumber daya tambahan yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa. Namun, masih sedikit penelitian yang secara khusus menginvestigasi manfaat konten kreator bagi guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat yang ditawarkan oleh konten kreator bagi guru masa kini.

2. Metode

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam. Kami merekrut sejumlah guru dari berbagai tingkatan pendidikan dan mata pelajaran yang telah menggunakan konten kreator dalam kegiatan pembelajaran mereka. Wawancara dilakukan secara tatap muka atau melalui telekonferensi, direkam, dan kemudian ditranskripsi untuk analisis lebih lanjut.

3. Temuan

Hasil analisis kami mengidentifikasi beberapa manfaat utama konten kreator bagi guru masa kini:

- Pengayaan Materi Pelajaran:

Konten kreator menyediakan sumber daya tambahan yang memperkaya materi pelajaran dengan cara yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Misalnya, video pembelajaran atau infografis dapat membantu menjelaskan konsep yang kompleks dengan lebih visual dan interaktif.

- Peningkatan Keterlibatan Siswa: 

Konten kreator dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dengan menyajikan informasi dalam format yang menarik dan relevan bagi mereka. Hal ini dapat mengurangi kejenuhan dalam proses pembelajaran dan meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran yang diajarkan.

- Diversifikasi Pendekatan Pembelajaran: 

Guru dapat menggunakan konten kreator untuk memperluas repertoar pendekatan pembelajaran mereka. Misalnya, menggunakan video eksperimen sains yang dibuat oleh konten kreator untuk mengilustrasikan konsep-konsep dalam pelajaran sains secara langsung.

- Sumber Daya Tambahan: 

Konten kreator juga menyediakan sumber daya tambahan yang dapat digunakan oleh guru dalam menyusun rencana pelajaran atau tugas tambahan bagi siswa. Hal ini memungkinkan guru untuk mempersonalisasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.

4. Kesimpulan

Penelitian ini menyoroti manfaat signifikan yang ditawarkan oleh konten kreator bagi guru dalam konteks pendidikan masa kini. Dengan memanfaatkan konten kreator dengan bijak, guru dapat memperkaya pengalaman belajar siswa, meningkatkan keterlibatan mereka, dan menyediakan sumber daya pendidikan yang relevan dan menarik. Oleh karena itu, integrasi konten kreator dalam praktik pengajaran sehari-hari dianggap penting dan dianjurkan bagi para guru untuk memanfaatkannya secara efektif.

Daftar Pustaka:

Yunita, E, & Suprapto, N (2021). Analisis kelayakan video pembelajaran fisika berbasis platform YouTube pada materi Usaha dan Energi. … Pendidikan …, download.garuda.kemdikbud.go.id, <http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2878270&val=25390&title=Analisis%20Kelayakan%20Video%20Pembelajaran%20Fisika%20Berbasis%20Platform%20Youtube%20pada%20Materi%20Usaha%20dan%20Energi>

Silvia, R (2022). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Konten Pembelajaran Video Youtube di Gugus Unique. Prosiding Seminar Nasional Unimus, prosiding.unimus.ac.id, <https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/download/1170/1168>

JAKA, S (2022). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN VLOG FISIKA PADA CHANNEL YOUTUBE MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK YANG DIADOPSI DARI …., repository.radenintan.ac.id, <http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/17538>

Uran, RG (2023). Identifikasi Video Pembelajaran Matematika SMP Kelas IX Pada Platform Youtube., Universitas Borneo Tarakan